Siguiendo con el programa “Vivir mi sexualidad”, iniciado hace varias años en el marco del programa Salud Down, DOWN ESPAÑA ha elaborado una guía sobre sexualidad y relaciones afectivas dirigida a profesionales que atienden y trabajan con adolescentes con síndrome de Down. 

La guía «Educación afectivo-sexual para adolescentes» incluye contenidos y actividades para trabajar con adolescentes, con el objetivo de que aprendan a reconocer y expresar su sexualidad de la manera más adecuada y en igualdad, favoreciendo un desarrollo sano de la sexualidad desde su autonomía y el ejercicio de sus derechos.

Esta guía se ha desarrollado con la colaboración de los expertos de DOWN VALLADOLID, que desarrollan desde hace años en su entidad un programa para trabajar las emociones y la afectividad, y con  el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.

Guía disponible haciendo click en este enlace: Educación afectivo-sexual para adolescentes 

¿Sabías que es posible pasarlo en grande en familia y, a la vez, colaborar con una causa solidaria en beneficio de niños con síndrome de Down?

Grupo Ilusiona lo ha hecho posible a través de un acuerdo de colaboración con DOWN ESPAÑA en el que la gran compañía de ocio familiar se ha comprometido a realizar una donación por la compra de cada entrada a su parque infantil Kids en cualquiera de sus 16 centros repartidos por toda España.

El parque infantil Kids es un espacio que Ilusiona tiene reservado en sus centros para los niños de 6 a 12 años. Una zona donde la diversión está asegurada, ya que los niños pueden disfrutar en ella de atracciones de todo tipo como piscinas de bolas, camas elásticas, yincanas, multiaventura, cine 5D, karts, mini campo de fútbol y mucho más. Todo ello diseñado al detalle para garantizar la diversión y el juego de los niños. Son parques que abren a diario y que cuentan con amplias zonas para padres con cafetería/bar.

Además de la donación de un porcentaje de cada entrada, Ilusiona ofrece un 20% de descuento para familias numerosas y/o con niños con discapacidad y/o socias de DOWN ESPAÑA.

Esta colaboración entre ambas entidades comenzó en 2021, a pesar de las dificultades del sector del ocio tras la pandemia del covid-19, y se extenderá durante todo el 2022.

En DOWN ESPAÑA, estamos muy agradecidos de poder contar con una empresa como Ilusiona en un proyecto tan bonito como este, en el que disfrutar en familia es sinónimo de solidaridad.

¡No esperes, y consigue tu entrada más solidaria!

La educación del siglo XXI pone de manifiesto la necesidad de una educación inclusiva en la que todos y cada uno de los alumnos y alumnas tengan derecho a una educación de calidad.  Para ello, sin duda es imprescindible el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el aula, algo ha cambiado la manera de aprender. Las TIC han proporcionado un modelo de enseñanza que permite la individualización y la personalización, ofreciendo al alumnado la posibilidad de múltiples medios de representación, de acción, expresión e implicación.

DOWN ESPAÑA ha elaborado la «Guía Estrategias y Herramientas digitales para la Educación Inclusiva» como instrumento práctico, donde los docentes, familias, alumnado e instituciones encontrarán información muy práctica sobre instrumentos digitales que pueden ayudarles a promover el DUA (Diseño universal de aprendizaje) y eliminar barreras que impiden el progreso y la participación de todo el alumnado.

En la Guía, elaborada con la colaboración del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, se muestra el índice para el progreso y la participación de todo el alumnado (IPPDUA), conjunto de materiales diseñados para apoyar a los docentes que apuestan por la creación de aulas DUA. El IPPDUA constituye un proceso de autoevaluación de los docentes en relación a los tres principios del Diseño Universal de aprendizaje: múltiples formas de representación, múltiples formas de acción y expresión y múltiples formas de implicación. El IPPDUA pretende ser un compañero de viaje para el diseño de propuestas didácticas que garanticen la presencia, el progreso y la participación de todo el alumnado en las aulas, pues no hay que olvidar que las aulas son entornos donde debe desenvolverse todo alumnado y en muchas ocasiones tienen barreras que les impide estar presentes.  Es importante tomar conciencia de las barreras para poder modificar las prácticas en el aula y eliminarlas.

En la «Guía Estrategias y Herramientas digitales para la Educación Inclusiva», los docentes también encontrarán una propuesta de herramientas digitales prácticas que responden a los tres principios del DUA con la  finalidad de poder ofrecer al alumnado múltiples medios de entrada de la información, múltiples formas de expresión y múltiples formas de compromiso con el aprendizaje.

El DUA señala la necesidad de que los docentes ofrezcan al alumnado un amplio rango de opciones para acceder mejor al aprendizaje. Ofrecer distintas alternativas,  no solo beneficia al estudiante con alguna dificultad, sino que también nos va a permitir que cada alumno y alumna escoja aquella opción con la que va a aprender mejor, las TIC van a ser el instrumento idóneo para hacerlo realidad.

Para acceder a la Guía Estrategias y Herramientas digitales para la Educación Inclusiva, haz click aquí. 

Más de una docena de niños de Down Val «Treballant Junts» y de Down Castellón disfrutaron ayer de un divertido taller de cocina que seguro recordarán con cariño. El proyecto ChefsForChildren hizo posible que tuvieran la oportunidad de aprender a cocinar un delicioso postre de la mano de reconocidos chefs. El anfitrión, Ricard Camarena, dirigió esta entretenida actividad culinaria junto a sus compañeros de profesión: Kiko Moya, Luis Valls, Begoña Rodríguez y Óscar Velasco, que le acompañaron en la labor de maestros.

El restaurante Habitual se llenó de globos de colores y se convirtió en el escenario perfecto para que los pequeños disfrutaran de una fantástica tarde tras su salida del colegio. La actividad comenzó con una merienda para coger fuerzas y rápidamente, se prepararon con mucha ilusión para cocinar con sus delantales y gorritos de cocinero.

Los chefs enseñaron a los niños a elaborar una suculenta tartaleta de aguacate, nueces y cítricos. Los pequeños siguieron sus indicaciones y mezclaron los alimentos con destreza en este taller, que marcó el inicio de un proyecto solidario, cuyo objetivo es enseñar la importancia de alimentarse de forma saludable y ayudar a diferentes asociaciones comprometidas con la infancia.

En esta 4ª edición, ChefsForChildren ha elegido a DOWN ESPAÑA como entidad beneficiaria de su proyecto y para ello, se organizarán varios talleres de cocina en los que participarán los chefs junto a niños y niñas usuarios de asociaciones federadas a DOWN ESPAÑA. Además, el próximo 16 de mayo de 2022, se celebrará en el emblemático Hotel Los Monteros de Marbella un evento único que reunirá a los cocineros más reconocidos de nuestro país en un foro gastronómico que culminará con una cena de gala solidaria con un menú excepcional.

Para Mateo San Segundo, presidente de DOWN ESPAÑA, “este primer taller ha sido una experiencia increíble para los niños y seguro que no lo olvidarán nunca”. “Por otro lado, los chefs también han disfrutado mucho con la frescura y naturalidad de los pequeños. En definitiva, ha sido una oportunidad única ver cómo los niños han aprendido de la mano de los mejores chefs a elaborar recetas ricas y saludables”.

Por su parte, Pilar Candil, directora de Lima Comunicación, agencia promotora de este evento ha señalado que “los niños aquí han tenido la oportunidad de conocer de primera mano cómo funciona un restaurante y, además, han aprendido a realizar una receta sencilla y saludable con los grandes maestros de nuestra cocina. Siempre es una experiencia muy gratificante para los pequeños y también para los cocineros, se entienden a la perfección y se lo pasan de maravilla juntos”, ha explicado Candil.

Cada año aumenta el elenco de los cocineros solidarios que participan en esta iniciativa que ya cuenta con 37 chefs. Además de los participantes en este primer taller, Ricard Camarena (Ricard Camarena**); Kiko Moya (L´Escaleta**), Luis Valls (El Poblet**), Begoña Rodríguez (La Salita*) y Óscar Velasco, algunos de los reputados cocineros que forman parte de ChefsForChildren son: Ángel León (Aponiente***), Elena Arzak (Arzak***), Eneko Atxa (Azurmendi***), Jesús Sánchez (Cenador de Amós***), Paolo Casagrande (Lasarte***), Martín Berasategui (Martín Berasategui***), Quique Dacosta (Quique Dacosta***), Toño Pérez (Atrio**), Benito Gómez (Bardal**), Nacho Manzano (Casa Marcial**), los Hermanos Torres (Cocina Hermanos Torres**) o Mario Sandoval (Coque**).

En DOWN ESPAÑA, trabajamos desde hace más de 30 años para que los niños y niñas con síndrome de Down tengan una vida plena y feliz, y sean incluidos en la sociedad en cada una de las etapas de sus vidas. Proyectos como ChefsForChildren facilitan la labor de la Federación, pues no solo aportan una colaboración concreta e importante para los menores con síndrome de Down, sino que además tienen la enorme virtud de contribuir a visibilizarles demostrando a la sociedad todo lo que los niños y niñas con síndrome de Down pueden aportar.

El próximo día 2 de marzo, tendrá lugar la presentación de “La vida adulta en el síndrome de Down”, una publicación sobre la etapa más larga y compleja de la persona con síndrome de Down, que ha sido coordinada por el científico doctor en Medicina y Cirugía e investigador especializado en Farmacología y en el estudio del cerebro, Jesús Flórez.

Durante los últimos años, afortunadamente se ha ampliado el conocimiento y la información sobre vida adulta de las personas con síndrome de Down. Teniendo en cuenta dichos conocimientos, además de la experiencia obtenida con la publicación de la revista cuatrimestral online «Síndrome de Down: Vida adulta» de la Fundación Iberoamericana Down21, 18 profesionales con amplia trayectoria en síndrome de Down han plasmado en esta obra su visión sobre las cualidades y posibilidades de las personas del colectivo a lo largo de la vida adulta.

Este conjunto de expertos ha realizado un profundo análisis sobre la etapa adulta de las personas con síndrome de Down en relación a diferentes ámbitos como la psicología, la medicina o la sociología. A lo largo de sus 20 capítulos, “La vida adulta en el síndrome de Down” contiene información teórica y práctica sobre asuntos muy relevantes para las familias de personas con síndrome de Down y para los profesionales que les atienden y acompañan a lo largo de sus vidas: autonomía, individualidad, el papel de los hermanos, empleo, creatividad, Alzheimer…

Algunos de los autores de esta obra son, además del doctor Flórez, Premio Trébol de DOWN ESPAÑA por su papel pionero en la investigación, en la farmacología y en la atención profesional al síndrome de Down en España;  Fernando Moldenhauer, jefe de sección de Medicina Interna y responsable de la Unidad de Atención a Adultos con Síndrome de Down en el Hospital Universitario de La Princesa de Madrid;  Juan Fortea, el neurólogo especializado en enfermedades neurodegenerativas del Hospital Sant Pau de Barcelona, Beatriz Garvía, psicóloga en Psicología Clínica y experta en dicha área de DOWN ESPAÑA o Mar Rodríguez Crespo, doctora en psicología y vocal de la Federación.

Índice de capítulos y sus autores:

– La individualidad del adulto con síndrome de Down, Jesús Flórez
– Características psicológicas y evolutivas de las personas adultas con síndrome de Down, Emilio Ruiz
– Cultivar la calidad de vida: consideraciones éticas.,Jesús Flórez
– La autonomía y vida independiente, Beatriz Garvía
– La vida en el ámbito familiar, Diana Cabezas Gómez
– Los hermanos: Compañeros de viaje, Mar Rodríguez Crespo
– La afectividad en el adulto,  Jesús Flórez
– La vida laboral: Empleo con apoyo,  Glòria Canals
– Promover la creatividad artística, Rebeca Barrón
– Actividad física, Myriam Guerra, Guillermo R. Oviedo
– La formación continuada y el aprendizaje permanente, Gunilde Schelstraete, Jesús Flórez
– Ocio y Tiempo libre, Jorge González
– La espiritualidad de las personas con discapacidad intelectual,. Ana Berástegui, Jorge Úbeda
– Capacidad jurídica de las personas con discapacidad intelectual: apoyo a su ejercicio, María José Alonso Parreño
–  El papel de las instituciones en la vida del adulto,  Almudena Martorell
– La atención médica y la promoción de la salud en adultos con síndrome de Down, Fernando Moldenhauer, Diego Real de Asúa
– La salud mental en la vida adulta de las personas con síndrome de Down, María del Carmen Ortega
– La enfermedad de Alzheimer asociada al síndrome de Down, María Carmona Iragui, Juan Fortea
– Enfermedad de Alzheimer en el síndrome de Down: El papel del cuidador, Jesús Flórez
– Epílogo: Conocimiento y servicio,  Jesús Flórez

 “La vida adulta en el síndrome de Down” será presentada el 2 de marzo en la Universidad Comillas, de Madrid a las 19:00 horas.  La presentación podrá seguirse de manera on line (haciendo click aquí) o presencial.

Para asistir de manera presencial  es necesaria la inscripción, a través de este enlace:  https://eventos.comillas.edu/78314/detail/presentacion-del-libro-la-vida-adulta-en-el-sindrome-de-down.html

Afortunadamente, el mundo de la moda cada vez es más inclusivo con las personas con discapacidad o con una belleza alejada de los estándares más extendidos en nuestra sociedad. Un ejemplo de ello, es que poco a poco, vemos a más personas con síndrome de Down desfilando o posando para diferentes diseñadores, fotógrafos o en campañas de publicidad.

En los últimos años, hemos conocido historias de varios jóvenes modelos  con síndrome de Down, pero este es todo un hito: por primera vez, la prestigiosa firma de moda interior Victoria’s Secret cuenta con una modelo con síndrome de Down, y lo hace para su nueva colección Love Cloud Collection, que se presentará este jueves 17 de febrero.

Ella, Sofía Jirau, es una joven de Puerto Rico conocida por su trabajo como modelo y por su increíble belleza. A sus 25 años, Sofía ha posado para algunos de los más aclamados fotógrafos de moda y ha desfilado en numerosas ocasiones y desfiles internacionales, como en la «New York Fashion Week», en 2020.

La joven ha anunciado en su cuenta de Instagram la gran noticia de su participación en la nueva colección de Victoria´s Secret junto a otras espectaculares modelos como Hailey Bieber y Taylor Hill .

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«Un día lo soñé, lo trabajé y hoy es un sueño hecho realidad. Por fin les puedo contar mi gran secreto? ¡Soy la primera modelo con síndrome Down de Victoria’s Secret!», señala la orgullosa puertorriqueña, que soñaba con ser modelo desde los cinco años.

«Gracias a todos ustedes por siempre apoyarme en mis proyectos. Gracias a @victoriassecret por ver en mí una modelo #SinLímites y hacerme parte de la campaña de inclusión Love Cloud Collection. ¡Esto es solo el comienzo, ahora sí se formó!».

La publicación de Sofía en su cuenta de Instagram suma cerca de 34.000 ‘me gusta’, y seguro que seguirá subiendo como la espuma, pues la joven tiene más de 145.000 seguidores en esta red social.

Love Cloud Collection es una colección de moda interior inclusiva que destaca por su confort y porque en ella participan famosas y espectaculares modelos de todo el mundo, entre las que se encuentran mujeres con más curvas o edad de lo habitual. Se trata de una colección en la que las diferencias se aprecian.

En el 30º aniversario de su constitución, DOWN ESPAÑA recibe un nuevo certificado de la Fundación Lealtad que acredita “el buen funcionamiento del órgano de gobierno de la federación para el cumplimiento de sus responsabilidades y el uso eficaz de sus recursos […], así como la coherencia de sus actividades con su misión de interés general”.

Este nuevo distintivo pone en valor el compromiso y trabajo de la Federación y de las 89 asociaciones que aglutina en toda España con el objetivo de impulsar la inclusión de las personas con síndrome de Down en todos los ámbitos de su vida y velar por el cumplimiento de la Convención internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Además, el sello ‘Dona con Confianza’ muestra el cumplimiento íntegro de los nueve Principios de Transparencia y Buenas Prácticas de DOWN ESPAÑA.

“Nuestra federación pretende que la honradez, la credibilidad, la transparencia, la confianza y la buena gestión sean valores presentes en el día a día de la organización”, explica Agustín Matía, director gerente DOWN ESPAÑA.

Para la Federación, es un orgullo recibir este certificado de ONG Acreditada, pues “indudablemente es un paso adelante en este esfuerzo de mejora ética por la transparencia. Por una parte, es un reconocimiento que facilita que cualquier persona conozca los esfuerzos que realiza DOWN ESPAÑA a favor de la transparencia: somos y queremos ser aún más una entidad abierta. Por otra parte, estar acogidos al Sello nos asegura que los procedimientos y nuestra gestión se desarrollen siempre en el marco de las buenas prácticas y de la gestión ética y transparente.  Por último, esperamos que el Sello sea una herramienta de fiabilidad por parte de terceros (donantes, empresas, colaboradores en general) a la hora de contactar o apoyar nuestra labor”, señala Agustín Matía.

Desde DOWN ESPAÑA, queremos agradecer a la Fundación Lealtad su reconocimiento al esfuerzo y trabajo de nuestra federación.

En DOWN ESPAÑA, llevamos 30 años trabajando  por mejorar la inclusión, la calidad de vida y la salud de las personas con síndrome de Down.  En referencia a la Salud de nuestro colectivo, son varias las acciones y programas que hemos llevado a cabo. En el último año, además de haber renovado el Programa Español de Salud para Personas con Síndrome de Down, dirigido a profesionales y a las familias, hemos creado un chat para que las personas con síndrome de Down puedan resolver sus propias dudas sobre salud.

‘Hablemos  de tu salud’ es un chat interactivo disponible en nuestra web en el que, siguiendo un formato de conversación de chat, se expone información y contenidos relacionados con la salud de manera muy sencilla y accesible. Para ello, Lía, el personaje del chat, realiza preguntas y el usuario tendrá que responder eligiendo una opción de las que aparecen. Así, siguiendo el método de ‘Lectura fácil’,  la conversación sigue un curso natural en el que el usuario encontrará respuestas sobre diferentes temáticas: alimentación, sueño, deporte, higiene, emociones y ocio.

En cada una de dichas áreas, Lía dará información muy útil y fácil de entender que ayudará al usuario  a cuidar y mantener su salud sin necesidad de registrarse en ninguna plataforma.

‘Hablemos de tu salud’ es una herramienta gratuita creada en colaboración con Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, que además de impulsar el autocuidado de la salud, fomenta la autonomía de las personas con síndrome de Down.

Acceso directo al chat: ‘Hablemos de tu salud’

Este lunes, ha tenido lugar una nueva Conferencia Down en la que el maestro de pedagogía inclusiva y coordinador y coautor de “Inclusión acciones en primera persona”, Antonio Marquez, ha explicado qué es y cómo de aplica el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA). Además, ha descrito cómo ha sido el proceso de elaboración de la “Guía de experiencias. Escuelas Du@tic: Nuevas Tecnologías para el Diseño Universal del aprendizaje”, junto a los profesionales de la Red Nacional de Educación de DOWN ESPAÑA, en una sesión dirigida principalmente a profesionales de la educación.

“El DUA no es un proceso metodológico, abarca mucho más que una metodología. Es un enfoque basado en la investigación para el diseño del currículo que permite a todas las personas desarrollar conocimientos, habilidades y motivación e implicación con el aprendizaje”, destacó el experto.

Según indicó Márquez antes de explicar todo el proceso que implica el DUA, dentro del mismo “caben múltiples metodologías, pues parte de entender la forma de cómo procesa el alumnado la información que recibe a través de las diferentes redes: redes de reconocimiento (recibir información y procesarla), redes estratégicas (tomar acciones, respuestas) y redes afectivas (asignar significado emocional)”.

Teniendo en cuenta la importancia y fases de dicho proceso de recepción y comprensión de información, es esencial que los docentes asuman su compromiso para facilitar el aprendizaje del alumnado y busquen motivar también el compromiso de sus alumnos y alumnas. “El DUA propone tres principios para favorecer el compromiso del alumnado: captar interés de todo el alumnado, Reforzar su esfuerzo y perseverancia y por otro lado, impulsar su auto-regulación”, señaló Márquez.

“Hay alumnos que han encontrado tantas barreras, que creen que no van a poder con más”

Por ello, “para construir un aprendizaje, el alumnado tiene que ser capaz de acceder a él. No percibir barreras. Es importante tener en cuenta cómo es la percepción del mensaje por parte de cada alumno o alumna y su comprensión. Es decir, que acceda y luego que lo comprenda”, explicó el maestro.

Tal y como describió Márquez, para elaborar la “Guía de experiencias. Escuelas Du@tic: Nuevas Tecnologías para el Diseño Universal del aprendizaje” se ha pasado por todo un proceso teórico-práctico que tiene como resultado una publicación completa y muy útil para los profesionales de la educación. “El proceso Du@tic tiene diferentes fases: Formación DUA para docentes, asimilación de cuáles son las barreras que puede encontrar el elumnado, diseño de actividades teniendo en cuenta dichas barreras, selección de herramientas digitales que puedan ayudar al aprendizaje, aplicación en el aula, valoración de las actividades”.

Antes de finalizar la conferencia y de responder las dudas de los asistentes, Márquez, autor del blog “Si es por el maestro…”, explicó qué es la Rueda del DUA, elaborada junto a Aula Desigual, y cómo pueden los docentes beneficiarse de ella gracias a las más de 100 aplicaciones que explica, los principios y pautas que describe y lo interactiva que resulta.

Descarga haciendo click aquí la Guía de experiencias. Escuelas Du@tic: Nuevas Tecnologías para el Diseño Universal del aprendizaje”

Conferencia completa: