Se abren las inscripciones al VI Congreso Iberoamericano de Síndrome de Down de Costa Rica

Los días 24 y 25 de febrero tendrá lugar en Costa Rica el VI Congreso Iberoamericano de Síndrome de Down organizado por FIADOWN (Asociación Iberoamericana de Síndrome de Down) y ASIDOWN (Asociación de Síndrome Down de Costa Rica).

Bajo el lema «Todos somos responsables de construir una sociedad inclusiva», el evento reunirá a familias y profesionales para hablar de temas de interés para el colectivo de personas con síndrome de Down como: la autonomía y vida independiente, familia y calidad de vida, envejecimiento activo, relaciones afectivas y sexualidad, salud mental, empoderamiento de las familias, diagnóstico dual, desarrollo del lenguaje y comunicación afectiva…

Se realizarán tres pre congresos el jueves 23 de febrero: uno dirigido al personal médico y de salud, otro dirigido a educadores de todos los niveles, y un tercero sobre vida adulta y envejecimiento dirigido a profesionales y familias. Para participar en el primero no será necesario estar inscrito al congreso, para los otros dos sí.

Ya están abiertas las inscripciones, en el siguiente enlace podrás ver los precios y tarifas del congreso e inscribirte: Friendly Meet.

 

 

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“’Vuela’” es una herramienta que permite a los padres de niños con síndrome de Down ver su realidad de un modo positivo”

Mi objetivo directo con este proyecto es favorecer el desarrollo y la inclusión de los niños con síndrome de Down, pero también ofrecer a los padres una herramienta que les permita ver y enfrentar su realidad de un modo diferente, positivo”. Así explica María Laura Garcés, por qué se lanzó a publicar “Vuela”, un libro dirigido a los padres y madres de bebés con síndrome de Down para ofrecerles la información básica sobre la condición de su bebé y consejos para favorecer su estimulación temprana.

María Laura nació en Quito, Ecuador, y desde que era niña, se sintió cercana a las personas con síndrome de Down e interesada por conocer más acerca de su realidad y características. “Un amigo de mi familia adoptó a un niño con síndrome de Down y nos llevaba siempre a jugar en un orfanato donde había niños con esta y otras condiciones. Miro hacia atrás y pienso que esta realidad me marcó mucho y me hizo buscar una manera de aportar para cambiar miradas hacia el síndrome de Down”, señala María Laura en una entrevista a DOWN ESPAÑA.

“Vuela” nació precisamente con esa intención y con la de “ayudar a las familias a perder el miedo, eliminar estereotipos, dar esperanza y permitir que los padres reciban de manera positiva una noticia que puede ser muy dura, pues, a pesar de las dificultades, un cromosoma extra también trae muchas enseñanzas”, afirma la autora.

“Descubrí que, al recibir la noticia, la mayoría de las familias solo tienen acceso a información médica y muy técnica. Además, la forma en la que el personal médico suele dar la noticia de la llegada de un bebé con síndrome de Down no siempre es positiva ni empática, lo cual genera un shock aún más grande. Así supe que tenía que crear algo completamente diferente para ellos: una guía hecha con amor, que transmita un mensaje acogedor y esperanzador”, añade María Laura.

Para la creación de esta obra, que además fue la tesis de fin de grado de Diseño Gráfico de la autora, se han tenido en cuenta las aportaciones de profesionales médicos de diferentes ámbitos, además de las reflexiones y testimonios de numerosas familias de personas con síndrome de Down. Por ello, en su conjunto y gracias a su estética similar a un cuento infantil, “Vuela” es un libro divulgativo, impreso en 2017, con información relevante, pero que además aporta una visión muy cercana y positiva sobre el síndrome de Down.

En sus páginas, “Vuela” contiene un pequeño ‘cuento’ en el que Antonia, una niña con síndrome de Down, explica qué significa tener esta condición. De manera que acerca a la sociedad cómo es y todo lo que puede hacer una persona con síndrome de Down, ayudando así a desmitificar algunos estereotipos”. Gracias a esta estrategia para combinar la ciencia y la ciencia social con una propuesta estética y emotiva como un cuento, “Vuela” se acerca más a las familias y sociedad general de manera sensible, cálida y empática», comenta la autora, quien también finalizó un Máster en Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social por la Universidad Complutense de Madrid.

Por otro lado, el libro se dirige directamente a padres y madres que acaban de recibir la noticia de que su bebé tiene síndrome de Down para mostrarles cómo es la realidad de las personas con síndrome de Down de una manera positiva. De hecho, uno de los apartados se compone de ejemplos de personas con síndrome de Down que han logrado sus metas y dedicarse a aquello que les motiva.

“Los familiares tienen que estar informados y sentirse apoyados y acompañados. Por eso, decidí enfocarme en el inicio de la vida y en el pilar más grande para las personas con síndrome de Down: sus familias. Creo firmemente que el cambio empieza en casa, pues como ven los padres a sus hijos es como los mirará la sociedad, sus hermanos y otros familiares. Si los padres no se sienten bien, si tienen prejuicios y se guían por los estereotipos, no van a poder aportar al desarrollo e inclusión de sus hijos de la mejor manera”, explica María Laura.

Para finalizar, “Vuela” explica numerosos consejos y herramientas de Atención Temprana para trabajar con bebés y niños con síndrome de Down y favorecer así su estimulación en casa.

En definitiva, esta publicación tiene como fin favorecer el desarrollo e inclusión de las personas con síndrome de Down y según recalca su autora, para ello, “lo primero es la educación a la sociedad y, por otro lado, el apoyo a las familias”.

“Vuela” en Instagram

Además de conocer a la autora de este libro tan ilustrativo e informarnos sobre la creación de ‘Vuela’, en DOWN ESPAÑA también hemos querido saber más acerca del perfil en redes sociales de ‘Vuela’, donde María Laura comparte consejos, historias y cantidad de publicaciones para impulsar la inclusión de las personas con síndrome de Down y darles visibilidad ofreciendo información y derribando mitos.  

“En Instagram Vuela es una experiencia basada en las preocupaciones de las familias y en las dudas que puede tener la sociedad en general sobre el síndrome de Down. Investigo mucho para publicar temas que puedan con el fin de ser un apoyo a las familias, romper estereotipos y cambiar miradas. Suelo compartir datos para romper mitos, consejos e ideas para el desarrollo, temas de salud, información educativa, historias de vida, frases motivadoras, entre otros”, describe María Laura.

Sobre los miedos o preocupaciones que suelen tener las familias, la autora de “Vuela” destaca los referentes a la salud y a la inclusión general de las personas con síndrome de Down en la sociedad y en todos los ámbitos de sus vidas. Por otro lado, acerca de los mitos que muchas personas tienen sobre el colectivo de personas con síndrome de Down, María Laura señala que en general son: la asociación automática del nombre de esta condición: “Down”, con algo negativo, asociar el síndrome de Down a una enfermedad, creer que las personas con esta condición serán niños eternos o que en su futuro no podrán ser independientes, estudiar o trabajar en aquello que los apasiona.

Gracias a la empatía y conocimientos de María Laura, además de sus diseños y personalidad, el perfil de Vuela en Instagram ha recibido una gran acogida por parte de familias y profesionales alrededor del mundo.

Tal y como explica Laura, “al ser un proyecto independiente, lleva mucho tiempo y esfuerzo mantenerlo, pero la respuesta de las seguidoras de este proyecto (que son principalmente las madres) es el impulso para seguir”. “Es hermoso ver a las familias comentar en mis publicaciones y compartir historias. Me encanta la idea de que mi plataforma sea también un medio para que se conozcan entre ellas, formando una comunidad”, añade.

Para finalizar esta entrevista, María Laura Garcés, explica que se siente “llena de alegría y muy agradecida” por poder ayudar a familias y a la sociedad en general a cambiar la mirada hacia las personas con síndrome de Down, y por hacer ver a los padres que “no están solos en esta nueva aventura, y que sus hijos, como cualquier otro niño, necesitan paciencia, amor y apoyo para desarrollarse.

Por otro lado, señala que esta guía también es “útil para médicos, psicólogos, educadores, terapeutas, etc. Y su mensaje es necesario para TODOS: niños, jóvenes y adultos”.

“Mi sueño es que algún día pueda llegar a todo el mundo y se convierta en la herramienta principal de los profesionales de salud: como un obsequio para todas las familias que están recibiendo la noticia de que su bebé tiene síndrome de Down”, concluye.

Para adquirir “Vuela, una guía para padres extraordinarios”, haz click aquí y ponte en contacto con la autora a través de un mensaje directo. Realiza envíos a todo el mundo.

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DOWN ESPAÑA otorga 35 becas ‘Laura Madridejos’ a familias vulnerables de menores con síndrome de Down

Laura Madridejos quiso dejar a DOWN ESPAÑA su legado para impulsar proyectos de apoyo a la infancia con síndrome de Down. Gracias a este legado, creamos el ‘Fondo Laura Madridejos’, destinado a apoyar la inclusión educativa de los niños y niñas con síndrome de Down cuyas familias están en situación de exclusión económica. Gracias a su legado hemos podido ayudar, hasta la fecha, a 35 familias vinculadas a entidades de DOWN ESPAÑA.

El objetivo es cubrir sus necesidades respecto a los servicios de atención temprana y/o apoyo educativo que recibirán los menores durante el curso 2022/2023. Cada beca son 600€ y se han otorgado a familias de 19 entidades federadas a DOWN ESPAÑA.

En esta primera edición de las becas, destacamos la colaboración de la Fundación Inocente Inocente y de Eroski, entidades a las que agradecemos su constante apoyo. Por otro lado, queremos reconocer públicamente a Laura Madridejos, fallecida hace dos años, el haber donado parte de su legado a DOWN ESPAÑA, así como agradecer a sus familiares por hacer posible que la voluntad de Laura pueda ayudar a cientos de niños con síndrome de Down.

Se prevén más ediciones de las becas ‘Laura Madridejos’ para próximos cursos de las que os mantendremos puntualmente informados.

DOWN ESPAÑA y Fundación Vodafone forman a más de 1500 personas con discapacidad intelectual

Desde 2014, DOWN ESPAÑA y Fundación Vodafone trabajan juntas para el desarrollo del proyecto ‘Yo me prep@ro’ con el objetivo de impulsar la inserción laboral de jóvenes y adultos con síndrome de Down y discapacidad intelectual, a través de su formación en nuevas tecnologías.

Fruto de esta colaboración, a lo largo de estos años, 1.518 personas han recibido la formación necesaria para acceder al mundo laboral y así conseguir una mayor autonomía personal, independencia y plena inclusión en la sociedad. En 2021, a pesar de la compleja situación derivada de la pandemia, se firmaron 40 convenios entre asociaciones y empresas ordinarias que tuvieron como resultado la contratación de 44 personas.

Un año más, se ha renovado este acuerdo entre ambas entidades para seguir impulsando ‘Yo me prep@aro’, dentro del programa V-talent de la Fundación Vodafone. En esta nueva edición participan, al igual que en 2021, 80 jóvenes de DOWN CASTELLÓN, DOWN CÓRDOBA, DOWN CORUÑA, DOWN MÁLAGA, FUNDOWN, DOWN OURENSE, DOWN SABADELL ANDI, DOWN SEVILLA y DOWN VIGO.

Como novedad, este 2022, se van grabar cuatro vídeos en 360 grados sobre los cuatro perfiles laborales más demandados – los relacionados con puestos de oficina y despacho, manipulados, jardinería y cocina-. Los vídeos podrán ser visualizados en visores de realidad virtual y otras alternativas como card boards y Youtube, y tienen como objetivo mostrar a los alumnos cómo son las tareas que se requieren en dichos puestos y cómo sería el entorno en el que se realizarían.

Publicaciones actualizadas

Por otro lado, este año se han actualizado las publicaciones referentes a la formación en Nuevas Tecnologías y comunicación, dirigidas a profesionales de las entidades DOWN ESPAÑA y a los alumnos.

-Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación para los niveles de iniciación y profesionalización (para profesionales)        1a, disponible haciendo click aquí. 

-Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación para nivel de iniciación (para profesionales)  1b, disponible haciendo click aquí.

-Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación para  nivel profesionalización (para profesionales)   1b, disponible haciendo click aquí

-Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación  para las personas con síndrome de Down. Nivel iniciación. (para personas con síndrome de Down), disponible haciendo click aquí

-Programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación para nivel de profesionalización (para personas con síndrome de Down), disponible haciendo click aquí. 

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Las personas con discapacidad estarán más protegidas gracias a la nueva Ley de igualdad de trato y no discriminación

A partir de este miércoles, se hace efectiva la nueva ley 15/2022, de 12 de julio, para la igualdad de trato y la no discriminación, que modifica la Ley Orgánica 10/1995.

Su modificación fue tomada en consideración en febrero de 2021, y tiene por objeto establecer un marco legal «adecuado» para prevenir y eliminar todas las formas de discriminación en ámbitos como el sanitario, educativo, laboral, deportivo, cultural o relativo a redes sociales y aplicaciones digitales.

Por otro lado, con esta nueva norma se espera impulsar la aplicación de la igualdad de trato en la formulación, ejecución y evaluación de las políticas públicas.

Para ello, se ha elaborado una tipificación de los delitos de discriminación por sexo, etnia, raza, religión o cualquier condición personal, como la discapacidad, y serán penados con multas de entre 300 y 500.000 euros.  Además, se ha creado la Autoridad Independiente para la Igualdad de Trato y la no Discriminación, que prestará orientación y asistencia a las víctimas de discriminación por cualquier causa. A final de año, deberá presentar un informe sobre «aspectos contrarios a la igualdad que pueden pervivir en las disposiciones normativas de rango legal o reglamento vigentes».

Puede consultar el B.O.E 13 de julio de 2022 que recoge la nueva ley 15/2022, de 12 de julio, para la igualdad de trato y la no discriminación, haciendo clik aquí. 

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La lamivudina podría tener “efectos muy interesantes” en personas con síndrome de Down, según una investigación con ratones

Entrevistamos a la neurobióloga Mara Dierssen en relación a la investigación sobre la lamivudina en la que trabaja junto al equipo del Centro de Regulación Genómica (CRG) y el Instituto de Investigación del Sida IrsiCaixa.

Según los primeros resultados de dicha investigación, todavía en una fase muy inicial en la que se estudian los efectos en ratones, la lamivudina podría tener “efectos muy interesantes” a nivel cognitivo para las personas con síndrome de Down.

Sin duda, se trata de un avance científico que podría tener consecuencias muy positivas para las personas del colectivo. Sin embargo, todavía es pronto para conocer realmente los efectos de este fármaco y habrá que esperar varios años a los resultados concluyentes de la investigación para confirmar su impacto. Entrevistamos a la doctora Dierssen para aclarar las posibles dudas en relación a la investigación en la que trabaja:

– ¿Qué es lamivudina y para qué se utiliza actualmente?

La lamivudina es un fármaco antirretroviral que se emplea para el tratamiento de adultos y niños infectados por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH), el virus que causa el sida, y que pertenece a la familia de los inhibidores de la transcriptasa inversa del VIH. Se utiliza también para el tratamiento de la hepatitis B (VHB) crónica.

– ¿Cómo surgió la idea de investigar este fármaco antirretroviral para mejorar el desarrollo cognitivo de personas con síndrome de Down?

Hace un par de años, unos investigadores de Estados Unidos descubrieron que la lamivudina disminuye la respuesta del interferón (IFN) y tiene importantes efectos antiinflamatorios en ratones. El IFN cumple un papel fundamental en la defensa contra los virus, de hecho, pero la respuesta exacerbada de IFNI produce inflamación, que se ha asociado con alteraciones cognitivas y neurodegeneración. De hecho, de los fármacos que se ensayaron, el genérico lamivudina destacó por su actividad y sus bajos efectos secundarios. Así pues, los efectos de la lamivudina son muy interesantes en el contexto del síndrome de Down porque precisamente entre los genes triplicados del cromosoma 21, hay cuatro relacionados con el IFN y eso produce una respuesta exacerbada en personas con síndrome de Down, como si estuvieran combatiendo una infección viral de forma sostenida.

– ¿Cuál ha sido el resultado de la investigación en ratones trisómicos?

En el estudio con ratones, observamos que los ratones trisómicos que recibieron lamuvudina se produjo una reducción significativa de la hiperactividad motora y un rescate completo de la memoria de reconocimiento, cuya correcta ejecución depende de dos regiones afectadas en las personas con síndrome de Down: el hipocampo y la corteza cerebral.

– ¿Qué expectativas representa este hallazgo para la investigación en humanos con síndrome de Down?

Por ahora, se trata de una investigación preclínica, pero la ventaja de la lamivudina es que es un fármaco ya aprobado y además está disponible como especialidad farmacéutica genérica por lo que los costes de investigación y desarrollo, aunque no son nulos, son muy inferiores a los de un medicamento que contenga un fármaco de nueva aprobación. Ello quiere decir que muy posiblemente podremos iniciar estudios clínicos en breve.

– ¿Qué podría suponer para las personas con síndrome de Down?

Al igual que otros fármacos, si la lamivudina produjera una mejoría, aunque fuera pequeña supondría un gran paso. Pero, aunque los resultados son alentadores, queda mucho trabajo por hacer. Si tratamos con lamivudina, actuamos sobre la respuesta del interferón y la inflamación, pero no sabemos cuánto tiempo durarían los efectos. Aunque desde luego, en las personas con síndrome de Down la respuesta exacerbada del interferón y la inflamación son sin duda una parte importante del síndrome.

– ¿Qué relación podría tener el uso de este fármaco en relación al Alzheimer?

De hecho, la lamivudina reduce significativamente la inflamación relacionada con la edad y otros signos de envejecimiento en ratones, por lo que su utilización temprana ayudaría posiblemente a prevenir la neurodegeneración

En personas con VIH, lleva años utilizándose, claro está, pero en personas con enfermedad de Alzheimer solamente hay un ensayo clínico piloto en marcha, cuyo objetivo es evaluar la capacidad de lamivudina para penetrar en el sistema nervioso central, y suprimir la neurodegeneración. El otro objetivo es evaluar la seguridad y la tolerabilidad en pacientes con enfermedad de Alzheimer en estadio temprano. Este estudio proporcionará los datos iniciales sobre la seguridad y eficacia en la enfermedad de Alzheimer para poder realizar futuros ensayos.

– ¿En cuánto tiempo podría tener el equipo de investigación resultados concluyentes para poder confirmar los resultados?

Estamos en este momento realizando estudios para identificar precisamente en que medida la normalización de la respuesta del interferón y la actividad antiinflamatoria están presentes en el cerebro de los ratones trisómicos y cómo se correlacionan estos aspectos con la eficacia para revertir el déficit cognitivo de memoria hipocampo-dependiente. Pero además, estamos preparando un primer ensayo clínico en colaboración con la Fundación ACE para tratar con lamivudina a personas con deterioro cognitivo leve y comprobar si mejora su evolución, ya que muchas de estas personas acaban desarrollando demencia.

-En el caso de que el resultado de la investigación fuese positivo también en humanos, ¿en cuánto tiempo podría estar disponible el fármaco?

El fármaco ya está disponible en su forma genérica.

– Por otro lado, en relación a la investigación sobre la EGCG-epigalocatequina galato en la que ya se ha demostrado que puede mejorar la memoria y el aprendizaje de las personas con síndrome de Down, ¿existen nuevos datos/avances?

Ya hemos finalizado el estudio pediátrico e informaremos en breve sobre los resultados tan pronto salga a la luz pública el trabajo.

– ¿Existen nuevos datos de alguna otra investigación destacable para el colectivo de personas con síndrome de Down

En este momento, hay varios grupos trabajando a nivel internacional en mejorar las alteraciones inmunológicas en personas con síndrome de Down, ya que se ha corroborado que tal como decimos la exacerbación de la respuesta del interferón podría ser un mecanismo clave incluso para las deficiencias cognitivas. Otras líneas prometedoras son las que utilizan la neuromodulación, y los tratamientos multimodales.

Para más información, recomendamos el artículo de la Gaceta Médica, «La lavidumina mejora la capacidad cognitiva de un modelo de ratón de síndrome de Down», disponible haciendo click aquí. 

Por otro lado, recomendamos la Conferencia Down que celebraremos a finales del mes de julio en DOWN ESPAÑA con la Dra. Dierssen, en la que la experta en neurobiología profundizará y actualizará los avances en sus investigaciones.

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Cinco medidas urgentes para garantizar la educación inclusiva en España

Este miércoles, ha tenido lugar la Conferencia “La situación actual del derecho a la educación inclusiva: Realidad normativa y jurisprudencial” con el abogado experto en esta materia, Juan Rodríguez Zapatero, y con la colaboración del Ministerio de Derechos sociales y Agenda 2030. El objetivo de esta sesión formativa era seguir ofreciendo información sobre uno de los asuntos más relevantes para las personas con síndrome de Down y sus familias: el derecho a una educación de calidad.

Para iniciar esta interesante conferencia, el experto en este ámbito, explicó que “la educación junto con salud es uno de los pilares de nuestra sociedad”, y que, por ello, es esencial defenderla con firmeza.

“Los padres y madres, tutores y representantes del alumnado con discapacidad son instrumentos esenciales para lograr los objetivos de una dignidad mayor y una educación de calidad, y esa educación es inclusiva. Sin inclusión no puede haber calidad educativa”.

Después de matizar lo que significa la educación inclusiva, Rodríguez Zapatero realizó un repaso por la historia del derecho a la educación de calidad en nuestro país, la situación actual y los objetivos futuros en relación a este asunto.

Sobre el pasado, el experto destacó un punto de inflexión que se produjo gracias a una sentencia del Tribunal Supremo en diciembre del año 2017, que conllevó diferentes consecuencias muy positivas para el alumnado con discapacidad. El contenido de esta sentencia fue analizado por Rodríguez Zapatero en la guía de DOWN ESPAÑA “Avances en la jurisprudencia en España: derecho a la educación inclusiva”. (disponible haciendo click aquí)

En esta publicación, explica cómo dicha sentencia marcó un hito al concretar lo que se entiende como el derecho a una educación de calidad, y al situarla como derecho fundamental. “Algo muy importante, ya que permite acudir a procedimientos especiales de la jurisdicción en el caso de que el derecho a la educación de calidad y en igualdad (artículos 14 y 27) sea vulnerado por algún poder público”.

Además, esta significativa sentencia recalca, según señala Rodríguez Zapatero, que “el derecho a recibir una educación inclusiva y de calidad es de los estudiantes, no de sus padres”.

Una vez analizado el significado de la sentencia de diciembre de 2017, Rodríguez Zapatero, realizó un repaso por las resoluciones jurídicas que en los últimos cinco años han tenido repercusión en el ámbito de la educación inclusiva y recalcó que leyes como la LOMLOE perpetúan un sistema educativo que no es compatible con la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad.

“A raíz de esta sentencia, ha habido otras en diferentes tribunales, pero no todas han seguido la línea y han hecho una interpretación de la ley que no ha favorecido a los alumnos”.

Cinco medidas urgentes

Antes de finalizar su exposición y dar paso a las preguntas de los asistentes a esta conferencia on line, Rodríguez Zapatero explicó su visión sobre el futuro inmediato de la educación inclusiva en nuestro país.

“Los operadores jurídicos, profesionales de la educación, de las asociaciones y familias debemos luchar para que nuestro país avance en esta materia, como han hecho Portugal, donde, por ejemplo, han abandonado la categorización del alumnado”

Rodríguez Zapatero indicó cinco medidas urgentes a añadir en la próxima ley educativa para que la enseñanza en nuestro país sea inclusiva, igualitaria y de calidad.

– Eliminar la categorización del alumnado. La educación de calidad es un derecho fundamental para todos los estudiantes y por eso no se debería hacer pasar a ningún alumno o alumna por dictámenes o informes para valorar sus capacidades.

-Reconvertir los centros especiales. No se trata de que desaparezcan, sino que deben ser reconvertidos en centros de apoyo para los centros ordinarios.

-Garantizar que todos los centros ordinarios públicos tengan un marco de apoyo general para recibir las prestaciones requeridas para los ajustes que pueda necesitar todo el alumnado.

-Establecer que las discrepancias entre los padres no tengan que resolverse en tribunales, sino que haya unos órganos que permitan la participación de padres y asociaciones para resolver de manera rápida y sin coste económico ni emocional para padres las cuestiones que puedan surgir en relación a la escolarización de sus hijos e hijas.

-Realizar un reconocimiento pleno de la educación inclusiva para todas las personas.

Conferencia completa:

DOWN ESPAÑA y VOI se unen para impulsar la movilidad sostenible y segura de las personas con síndrome de Down

Voi Technology, primer operador europeo de micromovilidad, acuerda un convenio con DOWN ESPAÑA con el fin de facilitar el uso de los patinetes eléctricos a las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual de una forma segura.

“Creemos en ciudades libres de congestión, ruido y contaminación. Creemos en ciudades donde las personas puedan moverse libremente. Para lograr esto, hemos desarrollado la tecnología más avanzada y la hemos hecho accesible a todos”. Voi.

La visión compartida de ambas organizaciones de una movilidad sostenible que tenga en cuenta a colectivos vulnerables, les ha unido para buscar la mejor manera de proporcionar a las personas con síndrome de Down las distintas opciones de micromovilidad de forma segura. Para ello, DOWN ESPAÑA y VOI colaborarán de manera continuada para estudiar conjuntamente cómo garantizar el uso de los patinetes eléctricos con total seguridad a las personas con síndrome de Down, a través de estudios y de eventos de seguridad y sensibilización en el uso de equipos de micromovilidad para que puedan recibir formación práctica en seguridad vial.

Sin duda, se trata de un nuevo acuerdo que favorecerá la inclusión de las personas con síndrome de Down, pues hasta ahora, tenían derecho a manejar patinetes, pero no oportunidad de hacerlo de manera segura.

 

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DOWN ESPAÑA, galardonada en los Premios Nacionales de Marketing

Anoche, en DOWN ESPAÑA recibimos con mucha ilusión el segundo premio en la categoría Marketing social de los Premios Nacionales de la Asociación de Marketing de España por la emotiva campaña del Día Mundial del Síndrome de Down 2021 ‘Que nada nos separe’.

Sin duda, es un galardón que compartimos con la agencia creativa Contrapunto BBDO, pues sin ellos, su compromiso, profesionalidad y apoyo, habría sido impensable realizar un spot como ‘Que nada nos separe’, en el que además de dar visibilidad a las personas con síndrome de Down, llamamos la atención sobre uno de los problemas a los que se enfrentan.

‘Que nada nos separe’

El spot, en el que también contamos con el gran equipo de la productora Blur Films, muestra que son más las cosas que nos unen a las personas con síndrome de Down que las que nos separan. ‘Que nada nos separe’ muestra el resultado de un experimento en el que personas con y sin síndrome de Down se conocen a través de una aplicación de internet. Sus reacciones reales al verse por primera vez son sorprendentes, vibrantes y muy tiernas, lo que emocionó mucho a los espectadores.

Con esta campaña, desde DOWN ESPAÑA quisimos abordar el problema de la falta de oportunidades de socialización al que se enfrentan las personas con síndrome de Down cuando alcanzan la adolescencia y la edad adulta.

El resultado fue excelente, pues ‘Que nada nos separe’, lanzada con motivo del Día Mundial del síndrome de Down -21 de marzo- de 2021 llegó a ser viral y trendig topic en redes sociales con más de un millón y medio de visualizaciones online.  Además, los medios de comunicación y cerca de un centenar de empresas y entidades como Telepizza, Kiabi, Carrefour, Samur, Once o el club Atlético de Madrid también se volcaron para apoyarla. Más de 60 televisiones nacionales, autonómicas y locales difundieron nuestra campaña en sus espacios publicitarios ayudándonos a llegar a un 43,1% de personas en nuestro país, alcanzando 47 millones de impactos en casi 20 millones de espectadores, todo un hito para nuestra organización. Por otro lado, ‘Que Nada nos Separe’ recibió dos galardones en los Premios Eficacia 2021 de la Publicidad –Oro en la Categoría Mejor Campaña de una ONG y Bronce en la categoría de Mejor Campaña a través de Medios Ganados-.

Agradecemos de corazón al jurado de los Premios Nacionales de Marketing su gran consideración hacia nosotros en una gala tan llena de talento y de nominados de mucho prestigio, como Narturgy, BBVA, Dove, Bezoya o Repsol.

¡Enhorabuena al resto de premiados!

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‘Campeones de la alimentación’, un curso sobre nutrición para personas con síndrome de Down

Afortunadamente, con el paso de los años, la sociedad se preocupa más por la alimentación y los hábitos saludables. Conocer las propiedades de los alimentos, el riesgo de los productos artificiales o reconocer las mejores pautas alimenticias son algunos de los asuntos que poco a poco van suscitando interés, pues su relación con la salud es directa.

Para acercar este ámbito a las personas con discapacidad intelectual, el Grupo de Investigación de la Universidad de Zaragoza (Unizar) presenta “Campeones de la Alimentación”. Se trata de un proyecto que con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) – Ministerio de Ciencia e Innovación y FUNDACIÓN DOWN ZARAGOZA y  que pretende formar a personas con discapacidad intelectual para promover su autonomía en relación a la salud alimentaria.

A través de multitud de recursos y contenido elaborado por expertos, esta iniciativa ofrece formación sobre pautas nutricionales y dietéticas, por un lado, y riesgos alimentarios y medidas higiénicas, por otro.  Además, el proyecto está disponible para todas las entidades, profesionales y familias de personas con discapacidad, con acceso libre.

Para avanzar en este proyecto de manera inclusiva, las profesoras de la Universidad de Zaragoza responsables del mismo, Susana Bayarri y Regina Lázaro, han querido contar con el apoyo y participación de la FUNDACIÓN DOWN ZARAGOZA. Sus usuarios y profesionales de la asociación zaragozana de síndrome de Down han participado en los talleres que forman parte de una prueba piloto en el marco del proyecto ‘Campeones de la alimentación’.

«Este es un proyecto de divulgación científica inclusiva que pretende formar en pensamiento crítico a personas con discapacidad intelectual y personas con enfermedad mental, para promover su autonomía y optimizar sus capacidades hacia una vida independiente a través de la toma de decisiones informadas y basadas en la evidencia científica”, explica Susana Bayarri, profesora de Nutrición y Bromatología.

El resultado del proyecto cuenta con numerosos recursos didácticos, workshops interactivos, actividades y un concurso como actividad de fin de curso.  

Los recursos didácticos, disponibles en la web de “Campeones de la alimentación”, se centran en infografías sobre los contenidos del proyecto: hábitos nutricionales saludables, buenas prácticas higiénicas y etiquetado.

Por otro lado, dentro de los workshops interactivos, se encuentran un webinar sobre alimentación saludable y pautas, dirigido a familias, educadores y varios talleres participativos sobre pautas nutricionales, dietéticas, cocina y medidas higiénicas. Otro apartado fundamental del curso es el referente al etiquetado de productos alimenticios y el de actividades de gamificación.

Para acceder a la web ‘Campeones de la alimentación’, haz click aquí.

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