El objetivo principal de este estudio que ha publicado el Real Patronato sobre Discapacidad ha sido identificar las estrategias necesarias para la transformación de la escuela en espacios inclusivos y accesibles en base a los hallazgos de la investigación científica realizadas en el último lustro.

Para ello, se ha realizado una revisión sistemática de los resultados obtenidos por los proyectos de investigación, desarrollo e innovación (proyectos I+D+i), con la intención de elevar a las autoridades competentes y la opinión pública las propuestas y recomendaciones consensuadas por los principales investigadores y expertos en la materia de educación inclusiva en España.

«Estudio sobre la transformación de las escuelas«, disponible haciendo click aquí.