En el marco del Día Mundial del Niño, que se celebra este miércoles, compartimos nuevos recursos que fomentan el derecho a la educación de los niños y niñas con síndrome de Down. En concreto, presentamos materiales de apoyo al profesorado para impulsar la inclusión en los centros educativos.

Estos materiales forman la carpeta “Quiero aprender contigo” y son guías informativas con recomendaciones prácticas para la inclusión y estrategias para la coordinación con las familias.

El contenido de “Quiero aprender contigo” ha sido elaborado por los profesionales de la Red Nacional de Educación Inclusiva de DOWN ESPAÑA (RNEDI) y otros expertos, y ha contado con la colaboración del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.

Además, jóvenes con síndrome de Down que representan a la RNEDI han escrito una carta al profesorado con sus deseos y recomendaciones en base a su experiencia como alumnos.

“Dar respuesta a la diversidad significa romper con el esquema tradicional”, afirma Mónica Díaz, asesora de Educación Inclusiva de la Federación. “En este sentido, es necesaria la revisión de la organización y metodología actual e implementar nuevos enfoques y prácticas educativas que favorezcan el aprendizaje y la inclusión del alumnado con síndrome de Down”, añade la experta.

Materiales incluidos en la carpeta “Quiero aprender contigo”:

-Guía Aprendizaje del Alumnado con Síndrome de Down, disponible haciendo clic aquí.

-Guía Coordinación y comunicación con las familias, disponible haciendo clic aquí.

-Estrategias para la inclusión, disponible haciendo clic aquí.

Además de la carpeta “Quiero aprender contigo”, desde DOWN ESPAÑA, ponemos a disposición del profesorado la Herramienta Aula inclusiva: www.aulainclusiva.es.

Esta web permite al profesorado analizar las barreras del aula y ofrece recomendaciones prácticas para facilitar propuestas didácticas que transformen el aula en un espacio inclusivo. Entre otros recursos, Aula Inclusiva ofrece videos formativos sobre la implementación del Diseño Universal de Aprendizaje, las situaciones de aprendizaje inclusivas y la enseñanza multinivel.