«La participación en el aula es esencial, pues transforma el contexto y al alumnado»

Este jueves, tuvo lugar una nueva Conferencia Down sobre Educación inclusiva. Esta vez, estuvo dirigida a los profesionales de la educación y centrada en el fomento o impulso de la participación en el aula. Para ello, contamos con la pedagoga experta en Educación Inclusiva de DOWN ESPAÑA y agente inclusivo, Ana Belén Rodríguez. «La participación es una palabra con magia porque transforma la vida de las personas y el contexto en el que se desenvuelven. Cuando alguien participa se siente aceptado, respetado e importante», comenzó diciendo la Experta.

«La participación es un impulso para la transformación. Gracias a ella, fomentamos respeto, sentimiento de pertenencia a un grupo, etc…Es una de las herramientas educativas más potente que tenemos porque cuando un alumno participa desarrolla autonomía, mejora razonamiento, se produce un aprendizaje de valores, se ayuda al alumno a tener iniciativa, responsabilidad, mejora de autoestima… Es una herramienta tan potente que no podemos privar a ningún alumno o alumna de ella», asegura la experta.

Una vez descrita la importancia de la participación en el aula, Rodríguez continuó la sesión explicando la nueva publicación de la Red Nacional de Educación de DOWN ESPAÑA, que será publicada en las próximas semanas: ‘Guía de la participación activa en el aula’. Según explicó, «se trata de una documento dirigido al profesorado con estrategias y herramienta para garantizar la participación en el aula por parte de todo el alumnado. Además, ayuda a los profesionales a conocer las barreras que la impiden».

Esta nueva guía se ha realizado siguiendo los principios o pilares de la inclusión: «presencia, progreso y participación». Actualmente, tal y como explica Rodríguez «se dan los dos primeros: los alumnos están presentes, y se progresa con su aprendizaje, pero necesítanos mucho mas». «Es muy importante que todo el alumnado pueda tener oportunidades de participación. Antes, el valor de la participación no era tan evidente, pero poco a poco se va entendiendo, pues un derecho recogido en la Convención de Derechos del Niño. Es el derecho de libertad de expresión y opinión, y en muchos casos, se está vulnerando».

Por otro lado, la experta señaló que para implementar la inclusión y participación en las aulas, es esencial seguir el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) «sin el que no podemos dar respuesta a toso el alumnado». Rodríguez destacó varios conceptos y afirmaciones que defiende el DUA: «NO existe alumno promedia y que la variabilidad es la norma y no la excepción». Además, explicó que existen tres redes neuronales que fomentan el aprendizaje:

-Proporcionar múltiples formas de representación (cómo presentar la información al alumnado)
-Proporcionar múltiples formas de expresión y acción (cómo permitir que el alumnado exprese lo aprendido)
-Proporcionar múltiples formas de implicación (cómo motivar al alumnado)

«Las herramientas para poder llevar acabo dichas acciones  son: portafolio de talento, inteligencias múltiples, flipped classroom y diseño multinivel», apuntó Rodríguez antes de explicar cada una de ellas, así como multitud de consejos y recomendaciones muy prácticos para fomentar la participación en el aula.

Esta conferencia se ha celebrado como parta del programa ‘Conócete y participa’ del Ministerio de Educación y Formación Profesional, cuyo objetivo es formar al profesorado para promover la educación inclusiva.

Conferencia completa

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DOWN ESPAÑA publica la ‘Guía para la prevención de la violencia machista’

Después de conocer el resultado del ‘Estudio Mujeres con Valor’, que indica que la mayoría de mujeres con discapacidad intelectual ha sufrido situaciones de violencia machista a lo largo de su vida, DOWN ESPAÑA publica esta guía para ayudar a las mujeres de nuestro colectivo a reconocer y rechazar este tipo de violencia.

El mencionado estudio deja en evidencia la necesidad real de ofrecer más información y trabajar la prevención de la violencia machista entre las personas con síndrome de Down, especialmente los jóvenes. Casi todas las mujeres entrevistadas en el estudio narraron experiencias de abuso o violencia en sus diferentes formas: control sobre ellas, amenazas, ofensas, malos tratos y violencia física. Situaciones que proceden también de familiares y conocidos. En las relaciones de pareja entre mujeres y hombres con síndrome de Down se han observado actitudes violentas o de imposición que a veces incluso se banalizan.

Esta guía es una primera aproximación a la violencia machista. En ella se aborda lo que es, de dónde viene, cómo se manifiesta, cómo reconocer la violencia machista en la pareja, los abusos en internet y qué podemos hacer. Es una herramienta para trabajar la violencia machista con chicas y chicos con síndrome de Down que ayudará a desmontar mitos y estereotipos frecuentes y trabajar en la prevención de este problema social que por supuesto también afecta a las mujeres con síndrome de Down.

La Guía para la prevención de la violencia machista forma parte del programa Mujeres Con Valor, de la fundación GMP, y se encuentra disponible haciendo click aquí

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España elimina la incapacitación legal de las personas con discapacidad

Este jueves, se ha formalizado una revolución del Derecho civil y Procesal en materia de discapacidad, gracias a la aprobación en el Congreso de los Diputados de la reforma que pone fin a la incapacitación legal en España por razón de discapacidad. Se trata del avance más importante referente a los derechos de las personas con discapacidad, pues esta nueva norma garantiza la plenitud de los mismos de acuerdo a la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas –ratificada por España en 2008. Dicho texto internacional determina que toda persona es titular de derechos y tiene la capacidad de ejercitarlos y que el Estado deberá proveer de apoyos a las personas que los necesiten. Por este motivo, desde DOWN ESPAÑA celebramos este hecho histórico con entusiasmo, ya que cambiará la vida de muchas personas con discapacidad.

La nueva norma elimina del ámbito de la discapacidad la tutela, la patria potestad prorrogada y la patria potestad rehabilitada, figuras que, según detalla el texto, no responden al sistema de promoción de la autonomía de las personas adultas con discapacidad. Es decir, a partir de ahora, nadie va a poder sufrir una ‘muerte civil’, explica la notaria de Fundación Aequitas, Almudena Castro-Girona.

“Lo revolucionario de la reforma es que obliga a buscar entre un abanico de posibilidades cuál es el apoyo más adecuado en cada caso siendo la persona con discapacidad el centro y el protagonista de sus decisiones”.

Desde su entrada en vigor, pasados tres meses desde su publicación en el Boletín Oficial del Estado, en España, las personas con discapacidad intelectual podrán ejercer sus derechos jurídicos con los apoyos necesarios –guarda de hecho, curatela, defensor judicial…- y solo en casos excepcionales, cuando, pese a haberse hecho un esfuerzo considerable no sea posible determinar la voluntad, deseos y preferencias de la persona, las medidas de apoyo podrán incluir funciones representativas. Además, se ha establecido un plazo de tres años para actualizar a las personas incapacitadas pues nadie podrá quedar incapacitado judicialmente.

Según Mateo San Segundo, presidente de DOWN ESPAÑA, “es muy importante recalcar el cambio tan positivo referente al Art.12 de la Convención sobre la capacidad de obrar. A partir de ahora, comienza el enorme reto, tanto para las Administraciones como para todos, de aplicar e interpretar de manera real y efectiva estos cambios en todo nuestro funcionamiento (contratos, herencias, consentimientos legales, asunción de plena responsabilidad legal, cambios de mentalidad en familias… Además, esperamos que esta reforma sirva también para que las personas con síndrome de Down dejen ser vistas como niños eternos y se asuma que son ciudadanos ante las leyes, con los derechos y obligaciones que ello conlleva para cualquier persona”.

Para el presidente del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), Luis Cayo Pérez Bueno, “esta reforma histórica ensancha el espacio de derechos de las personas con discapacidad”. “Era una iniciativa legislativa, en nuestra opinión, necesaria, pertinente y certera, que obedece a poderosas demandas sociales, morales, políticas y jurídicas”, añade.

En DOWN ESPAÑA celebramos que por fin se reconozcan los derechos de las personas con discapacidad intelectual desde el respeto a su autonomía, a sus deseos, preferencias y decisiones.

Por otro lado, desde la Federación queremos agradecer y felicitar a todos los partidos políticos por su visión, esfuerzo de consenso y generosidad al haber entendido y asumido el cambio de mentalidad y enfoque que implica esta reforma así como el enorme impacto que va a tener en las vidas de las personas con discapacidad a partir de ahora, al tratárselas de verdad como plenos ciudadanos y no como personas condenadas a vivir tuteladas y sometidas legalmente a la voluntad de otros. Igualmente agradecemos a organizaciones como CERMI, ONCE y Fundación AEQUITAS del Notariado su trabajo, implicación y gran aportación en la consecución de esta aprobación legal.

Para más información: “La reforma de la legislación del apoyo de las personas con discapacidad es una revolución del derecho civil”

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DOWN ESPAÑA lanza la iniciativa Participa “Crea tu Escuela”

Desde la Red Nacional de Educación de DOWN ESPAÑA, lanzamos la iniciativa ‘Crea tu escuela’ a la que ya se han sumado, alumnos y alumnas de 14 colegios e institutos. Este proyecto, con el que queremos animar al alumnado a ‘diseñar’ la mejor versión de su escuela, surge del programa Conócete y Participa, que cuenta con la colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

¿Cómo quieres que sea tu escuela? ¿Cómo quieres que te enseñen?

Invitamos a niños, niñas y jóvenes a pensar, crear y publicar sus ideas en redes sociales sobre la escuela que quieren, a través de una palabra, una frase, un dibujo, una foto, una experiencia, un vídeo, un tic toc, etc…
Para que podamos recibir y analizar el contenido, es necesario etiquetar a DOWN ESPAÑA (@Downespana en Facebook e Instagram, y @DownEspana en Twitter) y utilizar los hashtag #CreaTuEscuela, #downespaña o #conoceteyparticipa.

El plazo para enviarnos sus reflexiones está abierto hasta el día 30 de junio.

 

Descarga las instrucciones aquí: Participa Crea tu Escuela

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Celebramos el Día de Internet agradeciendo el apoyo en nuestras RRSS y webs

Hoy es el Dia Internet, y desde DOWN ESPAÑA, queremos celebrarlo agradeciendo a todos nuestros seguidores en redes sociales y en nuestras páginas web vuestro apoyo y fidelidad durante tantos años. Gracias a vosotros, nuestro mensaje a favor de la inclusión de las personas con síndrome de Down, nuestro trabajo y el de nuestras asociaciones federadas -90 asociaciones- llega mucho más lejos y podrá seguir creciendo y mejorando año tras año.

En 2020, a pesar de haber sido un año tan convulso debido a la pandemia provocada por el COVID-19, más de 880.000 personas consultaron nuestra web general www.sindromedown.org, donde publicamos todas las noticias, publicaciones e información relevante para las personas con síndrome de Down y sus familias. Precisamente, por la situación que vivimos, el equipo de DOWN ESPAÑA trabajó intensamente para ofrecer el mejor contenido, formaciones y conferencias con expertos en relación a todas las áreas que afectan a nuestro colectivo.

Nuestro foro de consultas, también estuvo más activo que nunca y nuestros expertos procuraron resolver los cientos de dudas que surgieron en torno a diferentes temas en muchas familias e incluso asociaciones.

Por otro lado, nuestra web dedicada a las familias y nuevas familias de bebés con síndrome de down, Mi Hijo con Síndrome de Down , ha seguido en constante actualización para ofrecer a sus usuarios la última información y consejos en relación a los más pequeños (Atención Temprana, salud, alimentación, educación, …etc.) . Destacamos especialmente el Protocolo de Primera Noticia, una publicación destinada tanto a las familias, como a los profesionales médicos que las atienden en el momento de la llegada de un nuevo bebé con síndrome de Down.

Por último, nuestra última web publicada, Creamos Inclusióncada vez recibe más usuarios, tanto profesionales de la educación, como familias, pues se trata de una página dedicada a la educación inclusiva. Este área que tanto interés suscita se ha convertido en uno de los asuntos que más preocupa a DOWN ESPAÑA y por lo tanto, en uno a los que más atención y trabajo dedica. Por ello, la actualización de esta web también es continua: Publicaciones guía para docentes y familias, documentación, mapa con colegios inclusivos en España, foro directo con nuestros expertos en educación inclusiva, experiencias en primera persona de familias y profesionales educativos y las últimas noticias sobre este asunto son algunos de los contenidos que ofrecemos en esta web que sigue mejorando y que muy pronto será ampliada a otros ámbitos.

Sin duda, en un día como hoy, no podíamos dejar de mencionar nuestro ajetreado canal en redes sociales. Nuestros perfiles en Facebook, Twitter y especialmente Instagram, -57,5k, 24,4 y 18,4k seguidores respectivamente-, no paran de ganar amigos y estamos enormemente agradecidos por su interacción con nosotros. Todos los ‘Me gusta’, los post compartidos o las menciones de nuestras cuentas son oportunidades idóneas que nuestros seguidores nos regalan para hacer que nuestro mensaje llegue a todavía más personas en todas partes del mundo.

Especialmente, hoy recordamos el impresionante apoyo que sentimos cada años en el Día Mundial del Síndrome de Down -21 de marzo-, cuando cientos de miles de usuarios nos demostráis vuestro apoyo y ánimo con mensajes llenos de ilusión y entusiamo.

Por todo ello, ¡GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS!  de parte de todo el equipo de DOWN ESPAÑA, especialmente del departamento de Comunicación de la Federación.

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Incorporan a las personas con discapacidad intelectual en la Estrategia de Vacunación

Tras la última actualización de la Estrategia de Vacunación, -Nº7-, se ha acordado la inclusión de nuevos colectivos vulnerables y prioritarios para la vacunación frente a la COVID-19, entre ellos, el grupo de las personas con discapacidad intelectual.

Se prevé que, una vez recibidas y aprobadas las vacunas de Pfizer para la población mayor de 12 años, las personas con discapacidad intelectual podrán ser vacunadas como grupo prioritario. Sin embargo, todavía no se conocen los detalles referentes a si es relevante o no si acuden a un centro asistencial. Además, el desarrollo concreto de la vacunación de este grupo dependerá de las Comunidades Autónomas.

«Una vez autorizada la indicación de Comirnaty para este grupo de edad, se propone la vacunación de las siguientes:
– Personas a partir de los 12 años de edad (año de nacimiento 2009 o anterior) con condiciones de muy alto riesgo.
– Personas a partir de 12 años de edad (año de nacimiento 2009 o anterior) en situación de gran dependencia y aquellas en centros de personas con discapacidad intelectual, centros tutelados y centros de educación especial».

Esta decisión de incorporar a las personas con discapacidad intelectual en la priorización de la vacuna obedece a la disponibilidad de una mayor cantidad de vacunas y a la petición de las organizaciones que defienden los intereses del colectivo. Es importante recordar que las personas con discapacidad intelectual son consideradas grupo vulnerable, no grupo de riesgo. Sí lo son las personas con síndrome de Down mayores de 40 años, tal y como han demostrado los resultados de la investigación llevada a cabo por la Sociedad Científica internacional T21rs.

De hecho, insistimos en que las personas con síndrome de Down mayores de 40 años ya deberían haber sido vacunadas o al menos, tener prevista cita para ello. En caso contrario, reiteramos a sus familias la necesidad de llamar al centro de salud correspondiente para solicitar información e indicar su teléfono de contacto, pues no existe un registro oficial de personas con síndrome de Down en España.

Actualización Nº7 de la Estrategia de Vacunación del Ministerio de Sanidad, disponible haciendo click aquí. 

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Tres proyectos para apoyar a las familias contra la exclusión digital

Este sábado, se celebra en todo el mundo el Día de la Familia, y la ONU ha querido centrar la celebración de este año en el impacto de las nuevas tecnologías en el bienestar familiar.

El contexto provocado por la prolongada pandemia por COVID-19 nos ha demostrado lo fundamentales que son las tecnologías en el ámbito laboral, educativo, y para la comunicación en general: es difícil concebir nuestra vida sin acceso a las tecnologías. Por otro lado, la crisis sanitaria también ha provocado que se aceleren cambios tecnológicos que ya estaban en marcha, y que, sin duda, marcarán la forma de relacionarnos en los próximos años. Sin embargo, la pandemia ha traído como consecuencia la amplitud de la brecha digital que separa a las personas según su condición económica y a las personas con discapacidad intelectual del resto de la población.

Desde DOWN ESPAÑA, vemos fundamental paliar dicha brecha, pues según recoge la Convención de los Derechos de las personas con Discapacidad, no podremos avanzar como sociedad sin «promover la disponibilidad y el uso de nuevas tecnologías, incluidas las tecnologías de la información y las comunicaciones para las personas con discapacidad».

Por estos motivos, desde la Federación hemos trabajado intensamente en los últimos meses desde el inicio de la pandemia para sofocar esa situación de falta de accesibilidad a la tecnología a la que se enfrentan muchas personas con síndrome de Down junto a sus familias. Se trata de una realidad que supone un freno a su inclusión y un retroceso en su aprendizaje y desarrollo educativo y social.

Para ayudarnos a lograr dicho objetivo, nos han acompañado aliados insustituibles, empresas como Kiabi y fundaciones como la Fundación Pelayo y la Fundación Inocente. Gracias a su ayuda, hemos podido apoyar a más de 600 familias, facilitándoles su acceso a las nuevas tecnologías.

Proyectos ‘Balmis’ y ‘Puente Digital’

Por un lado, hemos firmado un convenio con Fundación Pelayo y KIABI para la realización del programa Balmis Digital, y por otro, hemos acordado con Fundación Inocente, Inocente la realización del programa ‘Puente Digital’. Ambos programas han sido diseñados para ayudar a eliminar la brecha digital y garantizar así el derecho a la educación de calidad para los niños con discapacidad intelectual y la formación a adultos para impulsar su inserción laboral.

Para ello, se han enviado más de 200 dispositivos electrónicos –tablets y pizarras digitales- a los hogares de niños y adultos con síndrome de Down vinculados a asociaciones federadas a DOWN ESPAÑA en los que se da esa situación de brecha digital. Además, estos proyectos contemplan también la realización de una capacitación para los escolares y para sus padres o familiares, en el caso de que sea necesario, para que puedan utilizarlos adecuadamente.

Algo que hemos aprendido de esta pandemia es que hay más posibilidades en la formación y el trabajo telemático de las que pensábamos”, señaló el presidente de DOWN ESPAÑA, Mateo San Segundo durante la firma del convenio.

Desde DOWN ESPAÑA, queremos agradecer el compromiso a la Fundación Seguros Pelayo, KIABI y Fundación Inocente Inocente y su apoyo en este tipo de iniciativas que tanto benefician a nuestro colectivo, especialmente durante este periodo excepcional en el que nos enfrentamos a grandes retos. Además, queremos aprovechar también este Día Internacional de la Familia para animar a nuestras entidades a continuar trabajando junto a las familias por lograr la inclusión de las personas con síndrome de Down y la mejora de su calidad de vida. Les agradecemos su participación en estos proyectos que tanto benefician a nuestro colectivo.

«El horizonte de las personas con síndrome de Down se ha ido ampliando y con él sus expectativas»

Se cumplen 40 años de la fundación de ASSIDO Murcia, la segunda asociación para personas con síndrome de Down de España –la primera fue ASNIMO-. Entrevistamos a su actual presidente, Víctor Martínez, sobre cómo fueron los inicios de la entidad, cuáles son sus objetivos presentes y sus futuros retos para seguir trabajando por la inclusión real de las personas con síndrome de Down y para mejorar su calidad de vida.

Actualmente, ASSIDO Murcia celebra su 40º aniversario con una campaña en redes sociales muy emotiva y compuesta por 40 vídeos que repasan su historia y experiencias. Víctor Martínez también nos explica esta iniciativa y el resto de propuestas previstas por la entidad para festejar un cumpleaños tan considerable.

– ¿Cómo fue la creación de ASSIDO Murcia?, ¿Cómo era el ambiente entre las familias?

Los inicios de ASSIDO, como los de todas estas asociaciones de la época, fueron muy humildes. En un pequeño apartamento en Murcia, intentando proporcionar tratamientos de estimulación y otras terapias… Todo muy poco a poco. El ambiente era muy distinto al actual, la propia denominación síndrome de Down estaba poco extendida y en su lugar se utilizaban otras que hoy suenan anacrónicas e insultantes. La sociedad aún no estaba preparada para una generación de padres y madres que no estaba dispuesta a ocultar a sus hijos, sino que querían darles un futuro mejor. Entonces el horizonte estaba en la atención temprana y la integración educativa, que eran quizá las primeras batallas por librar. Conforme han pasado las décadas ese horizonte se ha ido ampliando y con él las expectativas. Hoy buscamos para nuestros hijos e hijas la inclusión en muchos niveles: educativo, profesional, laboral, afectivo, etc.

-¿Cuáles eran las preocupaciones o ilusiones de las familias?

Creo que las preocupaciones en el fondo son muy similares a las actuales: que nuestros hijos no pierdan el ritmo y no se vean excluidos, que sean aceptados e incluidos en la sociedad. Se trata de personas eminentemente sociales, y se lo merecen. Lo que va cambiando son las expectativas, conforme van avanzando los tiempos, porque vamos consiguiendo mayores cotas de inclusión; aunque queda mucho camino por recorrer. Y en ese sentido, también a las generaciones anteriores y a las actuales nos une una ilusión: seguir avanzando, siempre adelante, porque sabemos que es posible, y trabajamos en unos objetivos que son muy medibles y cuyos resultados se ven en nuestras hijas e hijos.

-¿Cuáles eran los retos planteados en aquellos años?

Pues el primero de todos crear una estructura asociativa, que no existía. Hubo un giro copernicano en la forma de abordar el síndrome de Down simplemente por organizarse. De repente esos “padres de niños mongólicos” (así rezaba el primer recorte de prensa que hace referencia a ASSIDO) resultó que eran mucho más numerosos de lo que parecía o la sociedad creía, estaban organizados y empezaban a demandar actuaciones concretas de las administraciones educativa, sanitaria, social. Los distintos avances que se han ido produciendo, desde la legislación a las distintas políticas sociales que hemos vivido en las últimas décadas, no se entienden sin la contribución activa que el movimiento asociativo ha realizado todos estos años.

– ¿Cuáles son los hitos conseguidos para las personas con síndrome de Down en los últimos 40 años (educación, atención temprana, empleo, Salud…)?

Han sido muchos. Hasta tal punto que, si un padre o madre de 1981 hiciera un viaje en el tiempo, a lo mejor pensaba que había viajado a otro planeta. La actuación desde las primeras edades a través de la atención temprana en forma de estimulación cognitiva, fisioterapia, logopedia, ese “ir por delante” de las dificultades para mejorar actitudes desde el habla hasta la comprensión, pasando por temas posturales y de corrección de la marcha, ha hecho mucho. También ha sido fundamental el avance de los diagnósticos: hoy las frecuentes cardiopatías son detectadas y tratadas a veces desde el mismo embarazo. Así como el acceso a oportunidades de empleo a través de programas de empleo con apoyos. Y en el ámbito educativo, por supuesto, aunque todavía queda mucho por avanzar en inclusión.

– ¿Cuáles son los retos actuales para DOWN ESPAÑA?, y concretamente, ¿Cuáles son los retos de ASSIDO?

Yo creo que los retos de ASSIDO van en coordinación con los de DOWN ESPAÑA. En el sentido en que tenemos que seguir trabajando para la visibilización de las personas con síndrome de Down y en los retos de una sociedad verdaderamente inclusiva. Las campañas lanzadas todos estos años por la Federación, así como los distintos materiales prácticos y publicaciones, son magníficos y ayudan a crear una cultura, un poso en la sociedad en general, que luego aprovechamos las asociaciones para llegar a instituciones y empresas para las que, gracias a la labor de entidades como DOWN ESPAÑA, el síndrome de Down no es una realidad desconocida.

Concretamente, como asociación nosotros estamos en constante evaluación y mejora de nuestros servicios, porque tenemos esa doble realidad de motor de concienciación social en general, pero también de prestadores de servicios y recursos muy concretos para las familias. Ahora estamos en proceso de desarrollo de un gran proyecto de residencia y Centro de Promoción de la Autonomía Personal que creemos va a amplificar nuestro alcance y hacer más accesibles nuestros servicios, dando mejor respuesta a la vida adulta e incluso a la vejez del síndrome de Down, que es una realidad cada vez más presente.

– ¿Cómo valora la situación actual de las personas con síndrome de Down? ¿Y su futuro dentro de la sociedad?

Estamos en un gran momento para las personas con síndrome de Down. No hablo desde una perspectiva autocomplaciente sobre lo conseguido, sino desde una perspectiva de oportunidades que han de venir. La mirada de la sociedad hacia el síndrome de Down está cambiando. Ellos siempre han querido a la sociedad y ahora la sociedad empieza a quererles también a ellos. Y florecen las oportunidades para la mayor inclusión en muchos ámbitos, como el laboral, o incluso para destacar en otros, como las artes plásticas o escénicas, que de repente descubren y se maravillan de la sensibilidad de la que pueden hacer gala nuestros artistas.

En ASSIDO hay varios colectivos de creación plástica, como ‘InOut’, o de danza, como la compañía ‘Así Somos’, que empiezan a ser conocidos a escala nacional en festivales y certámenes, llegando a trascender el hecho de estar protagonizados por personas con discapacidad, sino que son reconocidos como artistas al margen de su condición. En Murcia, participamos también en la plataforma Acceso 44, formada por entidades relacionadas con las artes escénicas y la inclusión social que desarrolla festivales como Caleidoscopio, recientemente presentado en los teatros de nuestra ciudad. Esto son pasos de gigante, y van a ir a más. Pero claro, como yo siempre digo, el siglo XXI les pertenece, ¡al fin y al cabo rima con sus cromosomas!

– ¿Qué actuaciones tenéis previstas para la celebración del 40 aniversario?

Tengo que hacer patente el gran esfuerzo que hemos hecho para, a pesar de la pandemia y las dificultades, organizar todo un calendario de eventos y actividades en el segundo semestre de 2021 en conmemoración de este 40 aniversario, que va a estar muy presente en las calles de Murcia y en redes sociales. Habrá una colección de 40 vídeos breves que harán un recorrido por el complejo mosaico de estas cuatro décadas en forma de testimonios de familias, profesionales, colaboradores, etc. Estaremos presentes en la red de mupis (marquesinas) del Ayuntamiento de Murcia con una campaña gráfica espectacular, habrá festivales de magia, subasta online, un evento de entrega de galardones a entidades, empresas y colectivos que nos han apoyado todos estos años, una gala de danza televisada por 7 Región de Murcia y muchas cosas más. Porque además hemos seguido manteniendo todos los eventos que se venían haciendo a lo largo del año, desde exposiciones a nuestra carrera solidaria, lógicamente adaptados a las prescripciones sanitarias pertinentes, lo que en algunos casos ha llevado a redefinirlos. Pero ilusión e imaginación son recursos inagotables en ASSIDO.

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Descubren una bacteria presente en las personas con síndrome de Down que previene las caries  

En DOWN ESPAÑA, entrevistamos a Pedro Diz Dios, catedrático de Odontología de la Universidad de Santiago de Compostela, para saber más acerca de su última investigación en relación a la salud bucodental de las personas con síndrome de Down.

Según nos ha explicado el experto, las personas con síndrome de Down generalmente tienen menor predisposición que el resto de la población a tener caries. “Esta enfermedad se atribuye a una alteración del equilibrio entre las bacterias que colonizan la cavidad oral, un escenario que se conoce como “disbiosis”. Por eso, nos planteamos investigar si las personas con síndrome de Down eran portadoras de alguna especie bacteriana particular que pudiera contribuir a evitar esta disbiosis”, señala el doctor Diz.

El resultado de la investigación ha señalado que efectivamente existe una bacteria presente en la boca de las personas con síndrome de Down que es “capaz de destruir algunas bacterias implicadas en el desarrollo de la caries y de la periodontitis -una afección de las encías que provoca la pérdida prematura de los dientes-”.

“Es una bacteria del género estreptococo que técnicamente denominamos Streptococcus downii, en referencia al primer paciente en el que se aisló este microorganismo –con síndrome de Down-“, afirma.

Tal y como evidencia la investigación, publicada en esta bacteria no es exclusiva del síndrome de Down, aunque su presencia en el resto de la población es muy escasa, -solo el 1% de la población es portadora-. Por lo tanto, este hallazgo no reporta beneficios exclusivos para las personas con síndrome de Down, ya que implica que “el estreptococo downii tiene una potencialidad anticaries y antiperiodontitis de la que se podría beneficiar toda la población y especialmente las personas de riesgo”, explica Diz.

A raíz de los hallazgos de esta investigación, se están realizando más estudios que centran en identificar y secuenciar la proteína que presumiblemente secreta este estreptococo y que es la que le otorga actividad antibacteriana. Por otra parte, según indica el catedrático en odontología “se está explorando la posibilidad de que pueda llegar a producirse de forma industrial y comercializarse en forma de colutorio”.

Para finalizar la entrevista, el doctor Diz recuerda que las recomendaciones generales para una buena salud bucodental de las personas con síndrome de Down son mantener y cuidar la higiene oral de manera rigurosa y metódica, y visitar al dentista periódicamente.

Además, recalca que “las investigaciones son siempre de carácter coral”. “La identificación del Streptococcus downii es el fruto de una estrecha colaboración entre nuestra Unidad en la Universidad de Santiago de Compostela y el grupo de Microbiología e Infectología del Instituto de Investigación Sanitaria Galicia Sur, que dirige el Dr. Maximiliano Álvarez. Además, los experimentos realizados en un modelo de boca artificial, se llevaron a cabo con la participación del grupo de investigación de la Etiología y Terapéutica de Enfermedades Periodontales de la Universidad Complutense de Madrid, que lidera el Dr. Mariano Sanz”.

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Se acuerda incorporar a las personas con discapacidad intelectual en la Estrategia de Vacunación

Ayer, la Comisión de Salud Pública aprobó la nueva propuesta para la estrategia de vacunación que contempla una nueva actualización -Nº7-. En este caso, supondrá la inclusión de nuevos colectivos vulnerables y prioritarios para la vacunación frente a la COVID-19, entre ellos, el grupo de las personas con discapacidad intelectual.

«Se ha acordado priorizar la vacunación a grandes dependientes de difícil accesibilidad, personas con autismo profundo, discapacidad intelectual o enfermedad mental severa»

Se prevé que esta misma tarde se apruebe la nueva actualización, y que en los próximos días se publique en la web del Ministerio de Sanidad. Hasta entonces, la nueva medida, no será efectiva.

Esta decisión de incorporar a las personas con discapacidad intelectual en la priorización de la vacuna obedece a la disponibilidad de una mayor cantidad de vacunas y a la petición de las organizaciones que defienden los intereses del colectivo. Es importante recordar que las personas con discapacidad intelectual son consideradas grupo vulnerable, no grupo de riesgo. Sí lo son las personas con síndrome de Down mayores de 40 años, tal y como han demostrado los resultados de la investigación llevada a cabo por la Sociedad Científica internacional T21rs.

De hecho, insistimos en que las personas con síndrome de Down mayores de 40 años ya deberían haber sido vacunadas o al menos, tener prevista cita para ello. En caso contrario, reiteramos a sus familias la necesidad de llamar al centro de salud correspondiente para solicitar información e indicar su teléfono de contacto, pues no existe un registro oficial de personas con síndrome de Down en España.

Nota de prensa del Ministerio de Sanidad, disponible haciendo click aquí

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