Tras varios meses de investigación, y teniendo en cuenta las cerca de 400 entrevistas realizadas a mujeres con síndrome de Down de toda España, por fin podemos presentar los resultados del estudio ‘Mujeres con valor’. Se trata de un complejo análisis sobre la realidad que viven las mujeres de nuestro colectivo hoy en día en su entorno familiar, laboral, educativo o social, que arroja unas conclusiones muy interesantes. Para la realización de este estudio hemos contado con la colaboración de la Fundación Gmp.

La presentación tendrá lugar vía on line el próximo jueves 17 diciembre a las 17:30 horas (hora peninsular de España) bajo el título: «Las mujeres con síndrome de Down hoy: desafíos y oportunidades». En el acto de presentación participarán el director general de Servimedia, José Manuel González Huesa, la investigadora de Intersocial y coautora del estudio, Martha Quezada y el director de la Fundación Gmp, Francisco Fernández.

Posteriormente, se abrirá un coloquio en el que se analizarán diferentes puntos de vista en relación a este asunto. Para ello, contaremos con las opiniones de: Agustín Huete, sociólogo y profesor de la Universidad de Salamanca, Blanca San Segundo, mujer con síndrome de Down y patrona de la Fundación CERMI Mujeres, Elena Vaamonde, Psicóloga Down Ourense y Francisco Javier Leonés, padre y hermano de mujeres con síndrome de Down.

Os animamos a asistir, a través de zoom, a esta presentación en la que se explicarán las evidencias encontradas tras una compleja investigación que determina por ejemplo, que es en la adolescencia cuando las mujeres con síndrome de Down sufren los miedos y reticencias de sus familias a permitir que disfruten de la autonomía e independencias propias de la edad, de la que sí disfrutan sus compañeros varones.

Enlace de acceso: https://us02web.zoom.us/j/87082999649

Tal y como quiso dejar claro la investigadora Quezada en un primer avance de los resultados del estudio durente el XX Encuentro de Familias de DOWN ESPAÑA: “Es fundamental dar voz y protagonismo a las mujeres con síndrome de Down desde niñas sobre los asuntos que les conciernen, y reconocer y respetar su criterio sobre aspectos que ellas consideren prioritarios”.

 

 

Estas Navidades, volvemos a encontrar numerosas y muy dispares campañas solidarias que ayudan a diferentes colectivos, pero entre todas ellas, queremos destacar #Yodoylalata de Wallatoys. Una iniciativa muy original y familiar que permite, a través de la compra de una hucha y de un peluche, ‘dar la lata’ sobre la inclusión de las personas con síndrome de Down y colaborar con los proyectos de DOWN ESPAÑA.

La campaña solidaria #Yodoylalata ¡por un mundo mejor! nace para colaborar con las iniciativas de diferentes asociaciones, y ha incluido a nuestra Federación como receptor de su «apoyo y dedicación para mejorar la calidad de vida y favorecer en su inclusión generalizada de las personas con síndrome de Down», según explican desde la famosa juguetera.

¿Cómo? ¡muy fácil!
Con cada venta del peluche Álex, junto a su hucha/lata y su pulsera, Wallatoys donará 2 euros a DOWN ESPAÑA. Además, ofrece una idea muy interesante: utilizar la hucha para ahorrar y donar la cantidad acumulada a una causa solidaria, como la nuestra. En definitiva, se trata de un regalo genial para estas Navidades y para hacer que los Reyes Magos o Papá Noel traigan presentes solidarios a los más pequeños.

Álex está disponible, tanto en la web de Wallatoys, como en Toys ‘R’ us, ToysManiatic y en jugueterías de toda España. Haz click en este enlace para acceder a toda la información o para adquirir a Álex: Peluche Álex #Yodoylalata

Además, desde Wallatoys lanzan esta campaña con un spot y una canción de lo más pegadiza para animarnos a todos ¡a dar la lata estas Navidades!, ¿Te apuntas?

Tras la aprobación en el Congreso de la nueva ley educativa -LOMLOE-, más conocida como ley Celaá, DOWN ESPAÑA reconoce el avance que implica en lo relativo a favorecer la educación inclusiva de los alumnos con discapacidad. Sin embargo, consideramos que no es suficiente y que la ley no garantiza una educación inclusiva de calidad y para todos, ni el aporte económico necesario para llevarla a cabo. Por eso, DOWN ESPAÑA pide al Gobierno que concrete sus intenciones de mejorar la inclusión de los alumnos con síndrome de Down y que acometa, tan pronto como la ley complete su trámite parlamentario, un Plan Nacional para la Inclusión Educativa. Se trata de una pretensión más que justificada de acuerdo al ordenamiento jurídico vigente en nuestro país, pues España ratificó en el año 2008 la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, que obliga a nuestro país a garantizar el derecho a una educación inclusiva de calidad para todos los niños y niñas con discapacidad.

La realidad es otra, la gran mayoría de los alumnos con síndrome de Down que asisten a centros ordinarios no recibe los apoyos que necesitan. Nuestro sistema educativo necesita en estos momentos, acometer una revisión profunda: no se trata solo de incluir al alumnado con discapacidad en los centros ordinarios, sino de ofrecer las garantías para una educación inclusiva real. Para ello, es necesario desarrollar nuevas metodologías y no centrar este nuevo modelo en los diferentes déficits del alumnado, sino en eliminar las barreras para el aprendizaje de todos los alumnos, con independencia de si tienen o no discapacidad. Se trata de crear un nuevo modelo de escuela centrada en las potencialidades de los alumnos y no en sus limitaciones, para asegurar el progreso de todos, con independencia de sus características.

La inversión en una formación permanente de calidad: clave de la trasformación

Nuestro país, tal y como se ha recogido en diversos informes del Comité de Seguimiento de la Convención de los Derechos sobre las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas, está lejos de conseguir la inclusión plena del alumnado con discapacidad. Y el problema no es solo la falta de dotación económica y de apoyos de los centros ordinarios, vital para lograr el objetivo, sino que también radica en una falta de voluntad y de compromiso a la hora de incluir a los niños y niñas con discapacidad en los centros ordinarios y en la carencia de planes de formación del profesorado para atender a la diversidad del alumnado.

Por otro lado, resulta imprescindible disminuir los ratios de alumnos por profesor, ya que un número elevado imposibilita una atención más personalizada. El resultado es un sistema educativo que va en contra de la tendencia de países pioneros a nivel educativo como Finlandia, que cuentan con ratios más bajos y con profesores de apoyo en el aula, además de una alta cualificación del profesorado para atender a todo el alumnado, con independencia de sus características. Esta alta cualificación del profesorado requiere de una labor continua de formación e investigación en prácticas educativas inclusivas y pioneras que los mantenga preparados para realizar su labor profesional. Se trata de convertir al profesorado en agentes de transformación educativa en las escuelas. Algo que se considera primordial en aquellos países que están en estos momentos entre los mejores del mundo en materia de inclusión educativa. Solo así lograremos que profesores y alumnos, con y sin discapacidad, puedan beneficiarse de una escuela para todos, de una escuela inclusiva.

Desde DOWN ESPAÑA pedimos al Gobierno y a las Comunidades Autónomas que dejen atrás las inercias y miedos a la renovación pedagógica e inviertan por fin en una educación de calidad para todos los alumnos, con independencia de sus características. Es el momento de actuar con valentía, con respeto a las leyes y contar con el talento y conocimiento experto que tiene nuestro país. Solo así conseguiremos que los niños y niñas con discapacidad reciban la educación de calidad que por derecho les corresponde.

Durante los últimos meses, nos hemos visto obligados a llevar un accesorio que puede resultar incómodo o molesto, pero que nos protege y protege a los demás: las mascarillas. Visto que no vamos a poder prescindir de ellas durante algún tiempo, cada vez son más las opciones que podemos encontrar en el mercado: más o menos seguras, funcionales, modernas, serias, originales… ¡Hoy os presentamos unas mascarillas solidarias!

La firma de moda Keep&Trendy ofrece la posibilidad, no sólo de ir realmente protegido yendo a la moda con una mascarilla de diseño muy original, sino de colaborar a través de su compra con DOWN ESPAÑA.

Fruto de la colaboración entre Keep&Trendy  y la Federación, nacen las mascarillas ‘empatía’, que cumplen con todas las normas de seguridad -siendo de nivel de protección 2- y que favorecen la solidaridad. Una parte del precio de cada mascarilla será destinada a proyectos e iniciativas de DOWN ESPAÑA relacionados con la Atención Temprana a bebés con síndrome de Down.

Os animamos a adquirir este accesorio sanitario disponible en la web de Keep&Trendy (haciendo click aquí) o en los puntos de venta habilitados para ello en diferentes comercios. Además, nos sumamos a la campaña de la marca, que ha sido elaborada para demostrar que las personas con síndrome de Down pueden alcanzar sus sueños si cuentan con la empatía y apoyo necesario de su entorno y también de la sociedad.